知识分享

怎样让孩子一个月取得巨大进步

添加时间：2021-3-30

相信每个ASD儿童的家长，

都曾经有过一段东奔西走的日子，

或者，现在还是在奔波着，

挑机构，

挑老师，

挑课程，

挑干预方式，

好像各有各的好，

可是全都上也不现实，

那么，

到底哪一种干预方式最适合我们的孩子？

今天，我们给大家科普一些感统知识，

或许能够帮助大家。

“老师，我家孩子会说话，不用上感统。”

“老师，我家孩子注意力不集中，上感统课的时候多给练习拍球吧。”

“老师，人家那XX机构都教双手拍球了，拍的可好啦，一节课拍好几百个，咱们机构也教教吧”

父母的需要&孩子的需要

上面的情形隔三差五就会重演，父母基于对孩子现实状况的关切和对未来的忧虑，在给孩子选择课程时难免会有偏颇。但我们四叶草一直的理念是：给孩子需要的，而不是父母想要的。

什么是感统统合失调？

简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。

感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。“儿童感觉统合失调”意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。

为什么要做感觉统合？

感觉学习几乎是一辈子跟着我们，它不但是知觉的基础，也是思考能力的基础。

小课题，大道理

许多家长以为给孩子上感统就是一节课拍多少个球，跳多少次蹦床。其实，一节感统课，蕴含着很多课题，不单单是粗大运动和精细运动，认知和理解，语言和逻辑思维都有涉及。给大家举个例子

“小明，请把2个蓝色的海洋球给老师。”

一句很简单的指令，包含了多少内容？

认知：蓝色，海洋球，小明（对自我的认知），老师（对他人的认知）

听觉：一句指令，考验着孩子的听觉广度，听觉记忆和理解。

数学概念：2个

所以，看似简单的一节感统课，其中的含金量不亚于一节语言个训课。

当家长们焦虑孩子没有语言的时候，当家长们觉得孩子笨手笨脚的时候，当家长们发愁孩子挑食厌食的时候，通过感觉统合课程，你就会找到答案。

感觉统合是牵一发而动全身的整体干预课程，除了针对孩子自身特点选择合适的课程，通过制定个别计划进行专业干预，还需要家长学习感觉统合理论知识。学习是枯燥和艰难的过程，但是所有的付出，值得最好的回馈。