描述：

一、什么是听觉
听觉是仅次于视觉的重要感觉通道。它在人的生活中起着重大的作用。人耳能感受的声波频率范围是(重点16～20000赫兹)，以(重点1000～3000赫兹)是最为敏感。除了视分析器以外，听分析器是人的第二个最重要的远距离分析器。从生物进化上看，随着专司听觉的器官的产生，声音不仅成为动物攫取食物或逃避灾难的一种信号，也成为它们彼此相互联络的一种工具。

听觉是宝宝出生时的本能，所以人天生对于声音的感受力特别强。宝宝听觉发展有一定的进程：
0～6个月 已经对声音有初步的辨识能力，如太大的声音会造成惊吓，或者会找声音来源。
6个月～1岁 对声音有理解能力，可以分辨各种声音的不同，犹其可以听出妈妈的声音，这时叫宝宝的名字多半会有反应;另外宝宝饿的时候，妈咪摇奶瓶的声音，也会令宝宝很兴奋。
1岁～1岁半 这是宝宝语言发展的关键时期，宝宝会按照大人的指令做动作，还会模仿大人发出的声音，如拍拍手、坐下等，已经能跟大人有互动及对应，并且会跟从指令。
1岁半～2岁 宝宝这时多半已经会讲单字，用字卡、图卡引导他们，已经认得出其中的字及会发单音，并且学习意愿高。
2岁以后 这时的宝宝说话已经可以连成句子了，有时会增加语言，将自己的意见表达出来。
二、听觉失调的原因
1、缺少听觉刺激：宝宝成长过程中，进行一定的听觉刺激，非常有利于强化宝宝的听觉系统的发展。
2、成长环境的影响
幼儿听觉较弱，收不了太大太高的声音，环境噪音太多，祖父母带大，父母脾气大，经常大声责备，都会造成幼儿为了保护声音对大脑的刺激，便会在听觉上形成一层自我保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯。这样宝宝长大以后，便会听力不佳，容易忘却，不懂沟通，以及上课听课效率不高，学习成绩低下。
三、听觉失调的表现
【孩子最易出现的五大类听觉功能失调】
1. 听而不见、闻而不动
听觉系统比较迟钝的孩子，并非听力有问题，而是对很多声音讯息不敏感，不能及时为大脑传入必要的听觉讯息。或者听觉讯息能够传入，但因为听觉与前庭觉的配合不好，前庭觉不能及时把有用的听觉讯息传入大脑。结果孩子就很容易出现听而不见，闻而不动，反应比较迟钝的失调现象。
2. 听写障碍
视听两种知觉与前庭觉紧密配合，帮助我们顺利完成边听边写的动作，但是，听觉统合不好的孩子，因为听觉记忆力、听觉理解力等方面的障碍，可能会出现听到写不出，或听写比较慢的情况。
3. 语言发育迟缓
“只有听得见，才能说的出”，孩子只有通过听觉输入大量语言的“原材料”，才能进一步从嘴巴输出语言。而听觉统合不良的孩子，在“原材料”的供应上就有困难，当然就很容易出现语言发育迟缓的问题。
4. 注意力不集中
听觉系统的正常运作，除了与本身器官有关之外，还与前庭觉的功能息息相关。前庭的介入，可以帮助大脑主动忽略掉某些无用的听觉讯息，从而保证我们能够专注地做好一件事。但是，那些听觉比较敏感的孩子，常常对一些正常的声音刺激都会反应很强烈，如果前庭系统又不能及时适度地调节，帮助他忽略掉那些声音刺激，他就很容易感觉周遭太嘈杂，无法专注。
5. 情绪不易控制
听觉敏感的孩子，因为对一些微不足道的声音都会感觉非常刺耳难以忍受，所以他们更容易表现出焦虑不安，易怒的情绪反应，有些甚至会产生攻击性。
四、听觉训练游戏
1，音乐呼啦圈
宝宝的听觉经验多半来自于日常生活，而“音乐呼啦圈”不仅能提供丰富的声音刺激，还可引导宝宝配合音乐的开始及结束做出反应。
游戏方式为家长跟宝宝双手相握形成一个小圈圈，音乐开始的时候，家长就带着宝宝按顺时针的方向踏步走，当音乐告一段落的时候，引导宝宝停下来。初期宝宝对这种游戏不熟悉，所以大人应该带着宝宝一起做，陪宝宝做2～3次后，也可以让他自己尝试。
2，说故事

由于宝宝已经能听懂一些简单的指令，活进行简单的生活应对，爸爸妈妈不妨每天抽出一些时间讲故事给宝宝听。市场上各种各样的儿童故事书令人眼花缭乱，家长可视需求选择。刚开始的时候，可以只用一些图卡编一些简单的小故事，这些都有助于宝宝以后的语言发展，同时对宝宝的创造力、认知都有不错的促进效果。为配合宝宝的发展，家长在讲故事的时候，应将语速放慢，同时避免使用太多复杂的字词。
3，出指令
家长可以在家里让你的宝宝帮你做一些力所能及的事，出个指令帮爸爸的鞋拿到门前然后打开柜子放进去，然后叫打开电视，调到少儿频道，等等一系列的指令，看我们的宝宝能接收到几个信息点，并能不能很好的完成，我们家长可以从少的指令一个个增加。
4，游戏名称：大自然的声音

游戏目的：让宝宝了解大自然丰富的声音。
适合年龄：6 个月—4 岁。
活动准备：有关大自然声响的 CD 音乐。
操作方法：节假日带宝宝到公园或者野外，让他接触大自然，聆听大自然丰富的声音，如风声、水声、虫鸣、鸟叫、狮吼、虎啸等。父母也可购买或自己制作一些大自然声音的 CD 盘，放给宝宝听，同时告诉宝宝这些都是什么声音。也可以用嘴模仿出各种动物和自然界的声响，鼓励宝宝模仿这些声音。
游戏时间：视具体情况而定。
注意事项：录制的声音要清晰，听起来很舒服。
延伸训练：在户外草地或公园空地上，蒙上孩子的眼睛，家长在孩子四周随意走动并发出声音信号，让孩子判断声音的方向并追踪声音。
附注：此游戏每次进行时间视具体情况而定，每周可做二至三次。
5，游戏名称：有趣的豆子
适合年龄：0—6 个月。
活动准备：塑料瓶、黄豆。
操作方法：
在宝宝睡醒的时候，将几粒黄豆放在小塑料瓶中，在宝宝的左右侧轮流轻摇，宝宝便会转动头部，眼睛移动到发出声音的一侧。
游戏时间：2—5 分钟。
注意事项：放在宝宝的耳边要有距离，不能离得太近，以免伤害宝宝的听力。
延伸训练：也可用不同质地的瓶子，分别装上各种粒状物品，放在宝宝耳边两侧能听见的地方，让宝宝听。再大一些的宝宝可以让他自己摇晃。
附注：此游戏每次进行时间 2—5 分钟，每天可做多次。

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